國外教育巨頭，深耕百年，雖不是一日之功，卻也能“大船轉(zhuǎn)頭”，快速轉(zhuǎn)型。無論國內(nèi)的傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)型，大平臺布局或是細(xì)分領(lǐng)域的精細(xì)運(yùn)營皆可借鑒參考之。

　　最近一直有傳言，國際知名成人英語教育品牌計劃退出中國。其品牌的母公司是全球具有100多年歷史的教育集團(tuán)，快速發(fā)展的在線教育以及成人對碎片化時間的學(xué)習(xí)需求，對其以線下為核心的教育模式帶來了極大的沖擊。

　　全球有百年歷史的教育機(jī)構(gòu)并不多。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，用戶更愿意通過移動設(shè)備和碎片化時間來學(xué)習(xí)，面對全行業(yè)的轉(zhuǎn)型，具有年代感的教育機(jī)構(gòu)面臨了巨大的挑戰(zhàn)。

　　傳統(tǒng)教育行業(yè)快速轉(zhuǎn)型的“獨(dú)角獸”

　　英國著名教育集團(tuán)TES Global 不僅用互聯(lián)網(wǎng)工具打通了上下游業(yè)務(wù)鏈條，還用矩陣模式打造了全球性教育生態(tài)。

　　通過打通多個功能平臺的服務(wù)，建立了動態(tài)的全球教育信息市場，教育者可以發(fā)現(xiàn)、分享、銷售原創(chuàng)的教育資源。

　　TES Global還滿足中小學(xué)、老師、高等院校等教育鏈條上端關(guān)于人員匹配、教學(xué)課件產(chǎn)品、課前課后輔導(dǎo)等多維度需求。通過提供就業(yè)、教育資源整合、社交等服務(wù)實現(xiàn)了大量的用戶的積累，還創(chuàng)造了世界上最大的擁有800萬用戶的教師社區(qū)。

　　TSE Global秉持的教育理念

　　自1910年創(chuàng)辦于英國以來。TES Global已經(jīng)在世界范圍內(nèi)為教育從業(yè)者提供服務(wù)將近100年。

　　作為“歷史悠久”的教育巨頭，TES Global互聯(lián)網(wǎng)化的速度極快。現(xiàn)在把自己的定位為：

　　為老師或者學(xué)生提供最好的教授與學(xué)習(xí)方法

　　為老師、中小學(xué)、大學(xué)提供簡單的成功途徑

　　12大品牌組成的教育矩陣

　　TES Global旗下有12個主品牌，承載了學(xué)校招募老師、老師制作課件、老師社交、學(xué)生擇校功能。并以此成功打通學(xué)校-老師-學(xué)生的鏈條。

　　以下對12個平臺進(jìn)行簡單的介紹，按照服務(wù)的目標(biāo)用戶，分為3個大類：為學(xué)校提供教師招募平臺;對教師提供課件生成和社交服務(wù);大學(xué)等高等教育相關(guān)的服務(wù)。

　　1 . 為學(xué)校提供教師招募平臺：

　　TES JOBS　　

　　這個平臺打通了學(xué)校和老師之間的招聘通道。為老師提供全世界范圍內(nèi)的，全職或者兼職工作。職位涵蓋從執(zhí)行層到管理層。任職單位包括從小學(xué)至大學(xué)等教育機(jī)構(gòu)。

　　國內(nèi)的在線教育平臺，大多第一步也是通過拉攏更多的老師和機(jī)構(gòu)成注冊沉淀種子用戶，但當(dāng)老師和機(jī)構(gòu)上線后，卻沒有提供足夠的生源流量，導(dǎo)致用戶黏度極低。

　　2015年大量的O2O平臺通過燒錢“補(bǔ)貼”讓老師把自己的流量帶到平臺上，一旦資金鏈出現(xiàn)問題，平臺即刻無法支撐下去。

　　TES JOBS以就業(yè)剛需切入，更容易建立建立穩(wěn)定的教師用戶流量入口。

　　TES PRIME

　　TES PRIME是專為私立學(xué)校和國際學(xué)校提供高級管理人才招聘的平臺。其特點(diǎn)是通過專業(yè)的運(yùn)營人員，針對每一位求職者進(jìn)行精準(zhǔn)的特征分析，再匹配給他們認(rèn)為相對合理的用人學(xué)校。

　　私立學(xué)校和國際學(xué)校對老師的定位更多多樣化，不僅僅是職業(yè)技巧層面的要求。通過TES PRIME的高端教育從業(yè)者對TES JOBS大眾教育從業(yè)者的差異化定位，讓學(xué)校可以更有效率的找到適合的目標(biāo)人群。

　　VISION FOR EDUCATION

　　VISION FOR EDUCATION 是于2008年在建立的教師招聘平臺，提供服務(wù)給本地的學(xué)校和老師招聘服務(wù)。同時為一些經(jīng)驗不多的人群提供教師就業(yè)機(jī)會：如剛?cè)〉媒處熥C書的人群、畢業(yè)年級的學(xué)生、希望在英國求職的海外教師。

　　SMART TEACHERS

　　SMART TEACHERS是非常輕量級設(shè)計的網(wǎng)站，專注于為英國和澳大利亞的學(xué)校，招聘可以長期甚至是永久為其工作的精英教師，管理人才等等等。

　　TES GLOBAL對學(xué)校的服務(wù)，從招聘切入，按照地理位置、學(xué)校體制、招募時間長短，以及老師的專業(yè)程度細(xì)分了服務(wù)品類平臺。并以此打破傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站大而全、用流量轉(zhuǎn)化收益的低效模式。提高了學(xué)校與教師之間的匹配度，簡化了非常繁瑣的簡歷篩選過程，結(jié)果更精準(zhǔn)。也為后續(xù)打通矩陣內(nèi)其他平臺服務(wù)閉環(huán)提供了可行性基礎(chǔ)。

　　2 . 對教師提供課件生成和社交服務(wù)

　　TES　

　　TES是全球最大的教師社區(qū)。平臺提供教師招聘入口(用戶導(dǎo)流至TES JOBS平臺)。其特色功能是為老師提供教學(xué)素材庫。老師可以通過付費(fèi)獲得教學(xué)材料，并通過編撰，形成自己的教學(xué)課件。類似簡化版的CK-12模式(對于CK-12的詳細(xì)分析，請參考我的文章“做好教學(xué)內(nèi)容就能粘住用戶?看看美國的教育創(chuàng)新項目是怎樣做的”)平臺還為老師提供一手的教育資訊。　

WIKISPACES　

　　這是一個開放的社交寫作教育平臺。老師和學(xué)生可以輕松創(chuàng)建自己的班級，并一起設(shè)置任務(wù)完成寫作。產(chǎn)品端的設(shè)計像社交媒體流行的feed，幫助學(xué)生和老師運(yùn)用熟悉的方式進(jìn)行交流探討。不少老師認(rèn)為他們通過該平臺，將教學(xué)變成更加的輕松，教與學(xué)也變得更加有趣。

　　師生互動課堂，是否可以通過線上模式解決，一直是國內(nèi)傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)在思考的問題，通過社交模式，小范圍的發(fā)布任務(wù)并共同完成，也許是一個思路。　　

BLENDSPACE　　

　　一個自由創(chuàng)建課程的產(chǎn)品，用戶可以通過創(chuàng)建原創(chuàng)圖文+搜索信息的方式獲得課件素材。通過搜索互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容，新聞、視頻獲得素材，之后整合到課件模塊中。老師還可以創(chuàng)建互動式問答模塊，學(xué)生可以在線做題，并且提交得到分?jǐn)?shù)。課件被創(chuàng)建完成后，還可以通過社交平臺進(jìn)行分享。

　　TES INSITUTE　　

　　TES INSITUTE是為老師職業(yè)發(fā)展提供分級式的培訓(xùn)平臺。包括：預(yù)備老師培訓(xùn)，老師深造培訓(xùn)，學(xué)校為教師員工專業(yè)進(jìn)階培訓(xùn)，教育合伙人培訓(xùn)。　

3 . 大學(xué)等高等教育相關(guān)的服務(wù)

　　THE TIMES HIGHER EDUCATION

　　1971年便建立，提供專注于教育的周刊。提供給學(xué)校、老師、學(xué)生一手的教育相關(guān)信息。

　　THE WORLD UNIVERSITY RANKING　

　　全球大學(xué)排名平臺。通過對學(xué)校的教育水平、研究成果、國際聲譽(yù)等等作出對應(yīng)大學(xué)在全球的排名。目前平臺提供的數(shù)據(jù)受到世界上大多政府、老師以及學(xué)生的認(rèn)可，是學(xué)生擇校，老師擇業(yè)的參考依據(jù)。

　　THE UNIJOBS　　

　　與THE WORLD UNIVERSITY RANKING關(guān)聯(lián)的平臺。可以通過LBS或者搜索職位申請各個大學(xué)的招聘職位。

　　ABC TEACHERS

　　為中小學(xué)老師提供培訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會的平臺。按照學(xué)校的等級不同提供了細(xì)分的培訓(xùn)服務(wù)和就業(yè)機(jī)會，甚至包括了教育支持類的職位，比如社區(qū)學(xué)校的教學(xué)助理，監(jiān)獄的教育輔導(dǎo)等等職位，幾乎包含了高等教育以下的所有教育相關(guān)的職位引導(dǎo)。

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